“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这“源头”就是学生们五彩缤纷的生活。习作来源于生活。教师在习作教学中应该给学生创设良好习作环境，激活学生的习作情绪，引导学生观察生活，在阅读中积累，找到适宜自己习作“动感地带”。
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