中江县城北中学三退休教师吴明祥、袁仕彬、文武-年度担任“常青树”导师，成果丰硕。
1、调研指导
各位导师认真开展调研活动，深入了解所驻学校发展状况，并提出合理化的建议和有针对性的指导。本学年共完成调研报告12篇，提出建议40篇。指导教研组备课组活动97次，指导德育、班主任工作86次。深入课堂听课评课届，为参加“生命课堂”赛课的老师磨课若干次。
2、辐射引领
积极联系学校引进优质教育资源，其中实验中学举办了教学节，邀请了特级教师胡春霞校长作主题报告；邀请了列五中学陈龙泉主任到校作报告；竹篙中学举办校园文学《长篙》刊物首发式，邀请了县作协有关大师到校赠书和鼓动性演讲；五星学校举办了学科节活动，邀请了县教培中心罗*副主任等到场指导，阳刚导师带领学员到中外驰名的石室中学参观听课交流，走进市级名校成都双语实验学校开展双校三科“同课异构”研讨活动，并达成长期交流合作意向；淮口一小、五星学校还组织了送教下乡活动；吴明祥、王守奇、阳刚、文武、袁仕彬各导师还相约集中举办了联校听评课和备课组指导活动。
积极举办专题讲座，其中王守奇导师先后在淮口一小、淮口四小举办过讲座；阳刚导师在五星学校举办过讲座。文武在竹篙中学举办过讲座，吴明祥分享了*治主观题提分策略，袁仕彬在多个研讨会专题发言，并分享了自己修订过的课堂教学改革实施方案；导师们积极推进科研课题研究，指导教学科研。
3、培育队伍
秋，有6个导师工作室，有学员86名。其中金堂中学、高板中学、淮口四小未再设“常青树”导师岗位，从秋开始，小组作了如下分工：由吴明祥、袁仕彬共同代管金堂中学导师工作室；由吴明祥、文武共同代管高板中学导师工作室；由王守奇代管淮口四小导师工作室。淮口一小、五星学校导师工作室正在筹建中。
春，为选拔新学员做了一系列考察遴选工作，共同完成了“常青树”金堂小组第二届工作室学员组建及申报工作，带领学员赴成都参加了第二届工作室成立暨开班培训活动。
积极推行“同课异构”教学研讨活动，其中淮口一小、淮口四小、五星学校、竹篙中学都先后举办过“同课异构”研讨。各校都举办过“”赛课磨课和课堂教学大比武活动，“常青树”导师都应邀广泛地听课评课。
导师们在听课评课中，大力推介先进的课堂教学改革理念，包括金堂县“生命课堂”，实验中学“课堂教学改革”，淮口中学“志行课堂”和“教师为主导、学生为主体、训练为主线”，竹篙中学“三导一本”和“学习竞争小组化、课堂练习考试化、展示评价多元化”等理念。
4、阶段工作
（1）完成了工作室学员获奖成果统计。
（2）完成了“常青树”金堂小组成果综述宣传活页的设计和制作。
（3）完成了学员的结业考评和优秀学员的评定、导师工作室考评和先进工作室的评定等系列工作。组织学员参加了结业典礼，淮口四小学员郑洪玉进入学术导师工作室继续培训。
（4）参加了邛崃拱辰中学举办的双优双创“五步教学法”展示研讨活动。参加了东部新区金堰学校调研指导活动。
（5）按时完成了中心安排的统计有学员参研的科研课题12个。
（6）遴选新学员并成立了第二届工作室，组织学员参加了市上的集中培训。
（7）先后为有关学校修改了有关方案，抗洪救灾演讲材料，“沐浴阳光快乐成长”朗诵材料，德育展示、教学节有关材料等。
（8）共同编辑“常青树”金堂小组活动简报51期，宣传了学校和“常青树”小组成果。
5、成果丰硕
（1）完成调研报告（篇）共12篇。
（2)递交合理化建议共40条（篇）。
(3)本学年听课评课共节。
(4)指导德育、班主任工作（次）共86次。
(5)引进优质资源活动（次）共14次。
(6)上示范课（次）共9次。
(7)应学校领导安排举办专题讲座共26次。
（8）所带学员主研的科研课题共13（个），指导科研课题研究共25次。
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