在教育圈快慢班一直是一个争议比较大的话题，有人认为它是教育改革的*瘤，也有人它是分层教学，是一种有效的教育教学方式，对此你怎么看呢？
教育注重效率也要兼顾公平
从班级授课制创立以来人类的教育效率得到了极大地提高。但是对于我国而言我们的教育非常注重公平，我们在努力使我们的教育惠及到每一家每一户的每一个学子，而事实上我们也是这样做的。
我们的教育是既要注重效率又要兼顾公平的教育，所以我们实行九年义务教育，让国家的发展，经济的发展，社会的进步，惠及每一个孩子。
成都一县推进班级均衡改革
近日成都市金堂县推进班级均衡改革，让快慢班再次引发人们的争议。快慢班到底是教育上的桎梏还是教育教学不可或缺的手段呢？
从年开始，金堂县教育局启动以班级均衡推进县域义务教育优质均衡发展改革试点，聚焦办好每一所学校，重视每一个班级，开好每一门课程，教好每一个学生，聚焦班级内学生个体的发展，解决班级弱势群体发展问题，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
从成都市金堂县这一次教育改革的实践的目的，我们可以看出其出发点是非常好的，是为了促进教育的公平，使教育进步惠及千家万户。
均衡和完全平均要做好区分
1.义务教育阶段更加注重公平
实际而言，我们实行9年义务教育，就是为了让国家的发展，社会的进步惠及到千家万户，教育的进步惠及到每一个孩子，所以说义务教育阶段教育要更加注重公平。我国的9年义务教育在世界范围内来讲，可以说是前无古人，后无来者，是一项伟大的壮举。
2.高等教育阶段要筛选人才
义务教育阶段我们注重的公平，但到高等教育阶段，我们则必须进行人才的分流和筛选，因为在这个阶段，我们要更加注重教育的效率。人之初，性本善，性相近，习相远，即使在同样的环境当中学习也有人能掌握90%，但有的人只能掌握70%，还有的人只能掌握50%，但教育资源又是稀缺而有限的，全国只有一所清华，一所北大，我们只能聚天下英才而育之，而不能真正地实现有教无类，我们无法让专科水平的学生去上清华北大，这不现实。
3.或者可以取缔私立，全民公立教育
在义务教育阶段，我们既然更加注重的是公平，或许我们可以取缔私立学校和补习班进行全民的公立教育。大家不再进行无休止的教育*备竞赛，进行抢跑，超前教学，超纲教学。这样既损害孩子的身心健康，也掏空了家长的钱袋子。
结语：
义务教育阶段更加注重的是公平，高等教育阶段，也要注重教育的效率。快慢班虽不可取，但是如果想广聚天下英才而教之，有时候它或许是一种必要的时候。
为了不让教育使人与人之间的差距变得更大，人才出现两极分化，在义务教育阶段，我们或许可以取缔私立，取缔补习，而进行全面的公立教育，这样既不会产生抢跑，也不会产生超纲。就可以让家长省钱，也可以保护孩子的身心健康，你觉得呢？#新年启航计划教育航道#
客观公正是我的态度，文章内容，只代表个人观点，请以自己的思考为准。